Вера Голенкова:
JLIDER.RU — проект, который стал полем для роста каждого зернышка человеческой души
JLIDER.RU — проект, который стал полем для роста каждого зернышка человеческой души
В августе 2004 года в Екатеринбурге появилась необычная школа. По задумке главного вдохновителя и директора Веры Голенковой Международная Школа Лидерства для Молодежи JLIDER.RU создана для тех, кто хочет быть первым среди лучших. За 16 лет в Школе Лидерства прошли подготовку и обучение более 8000 человек, она входит в 100 лучших предприятий России в сфере дополнительного образования. Вера Голенкова поделилась своей историей и дальнейшими планами развития.
По образованию Вы детский врач-психотерапевт. Откуда возникла идея создания Школы Лидерства?
В 2004 году, находясь в очередной раз на приеме, я посмотрела в глаза печального подростка и поняла, что больше не могу лечить. Хочу научить его навыкам, которым не учат в школе, которые не дают родители, которых нельзя получить от друзей на улице. Навыки, которые являются основой успешного человека: уверенность, умение раскрыть свой потенциал, умение находить контакт с родителями.
Я хотела, чтобы каждый ребёнок мог мыслить победами, проживать свою жизнь в счастье, открывать для себя новые горизонты, реализовываться, творить и созидать, ведь завтра он будет создавать будущее для всех нас. Как мама двоих подростков я задумалась, что не математику дети должны знать на отлично, а уметь жить. Так родился проект, который стал смыслом моей жизни.
За 16 лет работы Школы Лидерства было сделано многое. В чем, на Ваш взгляд, особая значимость такого проекта?
На момент создания мне было 40 лет. И сейчас, оглядываясь назад, когда столько сделано за эти годы, я пониманию значимость. Меня вдохновляют известные сегодня детские психологи, которых я помню, пришедших со студенческой скамьи на подработку. Меня вдохновляют родители, которые начинают слышать и понимать своих детей. Меня вдохновляют ученики, которые реализовав себя, приводят к нам своих маленьких детей с просьбой сделать их счастливыми и успешными. Всё это важный качественный рост.
JLIDER.RU – проект, который стал полем для роста каждого зернышка человеческой души, вошедшей на порог нашей школы. С ним я нашла свою уникальность – со мной люди растут. В первый год существования на городских и выездных программах участвовало не более 25 детей. Это была своего рода закрытая, почти семейная школа. Сейчас количество учеников за один учебный год превышает сотню.
За время работы мы посетили большое количество разных стран: Турция, Болгария, Черногория, Италия, Англия, Ирландия, Южная Корея, Чехия, Германия, Австрия, Франция, Канада, Греция, Кипр, Венгрия. Ежегодные поездки на Алтай и Байкал стали нашей визитной карточкой.
В 2004 году, находясь в очередной раз на приеме, я посмотрела в глаза печального подростка и поняла, что больше не могу лечить. Хочу научить его навыкам, которым не учат в школе, которые не дают родители, которых нельзя получить от друзей на улице. Навыки, которые являются основой успешного человека: уверенность, умение раскрыть свой потенциал, умение находить контакт с родителями.
Я хотела, чтобы каждый ребёнок мог мыслить победами, проживать свою жизнь в счастье, открывать для себя новые горизонты, реализовываться, творить и созидать, ведь завтра он будет создавать будущее для всех нас. Как мама двоих подростков я задумалась, что не математику дети должны знать на отлично, а уметь жить. Так родился проект, который стал смыслом моей жизни.
За 16 лет работы Школы Лидерства было сделано многое. В чем, на Ваш взгляд, особая значимость такого проекта?
На момент создания мне было 40 лет. И сейчас, оглядываясь назад, когда столько сделано за эти годы, я пониманию значимость. Меня вдохновляют известные сегодня детские психологи, которых я помню, пришедших со студенческой скамьи на подработку. Меня вдохновляют родители, которые начинают слышать и понимать своих детей. Меня вдохновляют ученики, которые реализовав себя, приводят к нам своих маленьких детей с просьбой сделать их счастливыми и успешными. Всё это важный качественный рост.
JLIDER.RU – проект, который стал полем для роста каждого зернышка человеческой души, вошедшей на порог нашей школы. С ним я нашла свою уникальность – со мной люди растут. В первый год существования на городских и выездных программах участвовало не более 25 детей. Это была своего рода закрытая, почти семейная школа. Сейчас количество учеников за один учебный год превышает сотню.
За время работы мы посетили большое количество разных стран: Турция, Болгария, Черногория, Италия, Англия, Ирландия, Южная Корея, Чехия, Германия, Австрия, Франция, Канада, Греция, Кипр, Венгрия. Ежегодные поездки на Алтай и Байкал стали нашей визитной карточкой.
Помогал ли Вам кто-то в реализации проекта? Где нашли единомышленников?
За эти годы сформировалась сильная команда единомышленников. Конечно, есть ротация, прежде всего, потому что люди с кем я работаю — растут, набираются опыта и открывают свое дело. Это развитие, это — нормально!
Какие программы оказались наиболее популярными среди детей и родителей?
Тема предпринимательства не всем близка. Дети все разные, и не все хотят открывать бизнес. Абсолютно никому в большинстве своем не хочется переживать какие-то эмоциональные стрессы, которых не избежать в бизнесе. Тем не менее мы регулярно развиваем в наших детях предпринимательское мышление. Учим рассматривать предпринимательство, как игру, развивающую человека. Мне близок такой подход, поэтому в JLIDER.RU я придумываю различные программы, в которых дети развивают ум и креативность, растут личностно и улучшают коммуникации, становятся хорошими организаторами, пытаются создавать свои предприятия.
С возрастом дети начинают меняться личностно, лучше усваивают коммуникации, учатся договариваться. Кто-то становится хорошим организатором, кто-то исполнителем, но какой бы путь ребенок ни выбрал, предпринимательское мышление пригодится. Я отправляю ребят на стажировку к реальным бизнесменам в разные профессиональные сферы, вместе с ними посещаю ВУЗы, интересные им кафедры, общаюсь с преподавателями и деканами.
За эти годы сформировалась сильная команда единомышленников. Конечно, есть ротация, прежде всего, потому что люди с кем я работаю — растут, набираются опыта и открывают свое дело. Это развитие, это — нормально!
Какие программы оказались наиболее популярными среди детей и родителей?
Тема предпринимательства не всем близка. Дети все разные, и не все хотят открывать бизнес. Абсолютно никому в большинстве своем не хочется переживать какие-то эмоциональные стрессы, которых не избежать в бизнесе. Тем не менее мы регулярно развиваем в наших детях предпринимательское мышление. Учим рассматривать предпринимательство, как игру, развивающую человека. Мне близок такой подход, поэтому в JLIDER.RU я придумываю различные программы, в которых дети развивают ум и креативность, растут личностно и улучшают коммуникации, становятся хорошими организаторами, пытаются создавать свои предприятия.
С возрастом дети начинают меняться личностно, лучше усваивают коммуникации, учатся договариваться. Кто-то становится хорошим организатором, кто-то исполнителем, но какой бы путь ребенок ни выбрал, предпринимательское мышление пригодится. Я отправляю ребят на стажировку к реальным бизнесменам в разные профессиональные сферы, вместе с ними посещаю ВУЗы, интересные им кафедры, общаюсь с преподавателями и деканами.
Я хотела, чтобы каждый ребёнок мог мыслить победами, проживать свою жизнь в счастье, открывать для себя новые горизонты, реализовываться, творить и созидать, ведь завтра он будет создавать будущее для всех нас.
Как планируете дальше развивать Школу Лидерства?
Мы идем в ногу со временем, чутко прислушиваемся к потребностям детей и родителей и корректируем программы. На сегодняшний день мы вышли в онлайн. Это позволило нам расширить штат специалистов, которые преподают на программах, а также расширить географию учеников. Сегодня мы наладили долгосрочное сотрудничество с Италией, Канадой, Лос-Анджелесом, что позволило нам укрепить курс наших поездок в сторону профориентации и образования за рубежом.
Мы меняем курс и в сторону развития навыков коммуникации. У современной молодежи страдает обычное человеческое общение, они постоянно пользуются гаджетами. Умение общаться и договариваться – это, наверное, умение нашего поколения. Мы должны передать этот навык молодежи, чтобы им было легче жить в глобальном мире.
Изменилось в нашей школе и само лидерство. Сегодня мы не стремимся сделать из детей лидеров, которые постоянно проявляют инициативу, бегут «впереди планеты всей», ведут за собой толпу. Мы раскрываем их таланты и особенности, помогаем им осознать свою уникальность. С нами они становятся лидерами сами для себя, а не для кого-то другого. Они раскрывают свои сильные стороны, учатся ими пользоваться, и это делает их лидерами.
Известно, что вы проводите курс HIGHWAY «Как создать свою школу с нуля и начать зарабатывать?» Есть ли уже среди слушателей те, кто успешно реализовал проекты?
Я не побоялась открыть своё дело и с первого же дня начала зарабатывать. Просто встала с места и сделала свою первую программу, собрала команду психологов и создала школу. Все практики и эффективные решения, которые ведут к успеху, собрала в обучающую программу и делюсь ее с теми, кто хочет открыть свою школу. Здесь все лучшее за 15 лет плюс моя персональная поддержка на каждом этапе становления вашей школы. И главный секрет, который интересует всех – способы, как начать действовать! Да, среди слушателей есть люди, которые запустили свои школы, и они успешно развиваются.
Мы идем в ногу со временем, чутко прислушиваемся к потребностям детей и родителей и корректируем программы. На сегодняшний день мы вышли в онлайн. Это позволило нам расширить штат специалистов, которые преподают на программах, а также расширить географию учеников. Сегодня мы наладили долгосрочное сотрудничество с Италией, Канадой, Лос-Анджелесом, что позволило нам укрепить курс наших поездок в сторону профориентации и образования за рубежом.
Мы меняем курс и в сторону развития навыков коммуникации. У современной молодежи страдает обычное человеческое общение, они постоянно пользуются гаджетами. Умение общаться и договариваться – это, наверное, умение нашего поколения. Мы должны передать этот навык молодежи, чтобы им было легче жить в глобальном мире.
Изменилось в нашей школе и само лидерство. Сегодня мы не стремимся сделать из детей лидеров, которые постоянно проявляют инициативу, бегут «впереди планеты всей», ведут за собой толпу. Мы раскрываем их таланты и особенности, помогаем им осознать свою уникальность. С нами они становятся лидерами сами для себя, а не для кого-то другого. Они раскрывают свои сильные стороны, учатся ими пользоваться, и это делает их лидерами.
Известно, что вы проводите курс HIGHWAY «Как создать свою школу с нуля и начать зарабатывать?» Есть ли уже среди слушателей те, кто успешно реализовал проекты?
Я не побоялась открыть своё дело и с первого же дня начала зарабатывать. Просто встала с места и сделала свою первую программу, собрала команду психологов и создала школу. Все практики и эффективные решения, которые ведут к успеху, собрала в обучающую программу и делюсь ее с теми, кто хочет открыть свою школу. Здесь все лучшее за 15 лет плюс моя персональная поддержка на каждом этапе становления вашей школы. И главный секрет, который интересует всех – способы, как начать действовать! Да, среди слушателей есть люди, которые запустили свои школы, и они успешно развиваются.
МЫ ИДЕМ В НОГУ СО ВРЕМЕНЕМ, ЧУТКО ПРИСЛУШИВАЕМСЯ К ПОТРЕБНОСТЯМ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ И КОРРЕКТИРУЕМ ПРОГРАММЫ.
Как считаете, должен ли бизнес быть социально-ответственным?
Любой бизнес должен быть социально-ответственным. Мы делаем тренинги для подростков из детских домов, для детей с ограниченными возможностями. Так в ближайших планах проведение проекта «Финансовая грамотность», который позволит детям из детских домов грамотно обращаться с деньгами.
Любой бизнес должен быть социально-ответственным. Мы делаем тренинги для подростков из детских домов, для детей с ограниченными возможностями. Так в ближайших планах проведение проекта «Финансовая грамотность», который позволит детям из детских домов грамотно обращаться с деньгами.
ЛЮБОЙ БИЗНЕС ДОЛЖЕН БЫТЬ СОЦИАЛЬНО-ОТВЕТСТВЕННЫМ.
